lunes, 29 de junio de 2020

Análisis del programa educativo

Análisis del programa educativo

Alfredo Almazan Galván

Licenciatura en Derecho

División de ciencias sociales (DCS)

Grupo: CIVUL-1E-2020-042

La Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), busca formar profesionales del derecho con un alto nivel académico que puedan responder a las necesidades jurídicas de la sociedad actual, los mismos deben forjar un una visión humanista, social e interdisciplinaria que les permita desenvolverse en los sectores público, privado y social. La licenciatura tiene una duración de cuatro años divididos en ocho semestres que a su vez se dividen en 4 fases.

Dentro del plan de estudios, lo que mas me llamo la atención fue la forma en la que se dividen las fases a transitar por los estudiantes, siendo estas: fase de introducción, fase de problematización, fase de intervención en el ejercicio del derecho y fase de profesionalización. Me resulta interesante que cada una de ellas supone un grado mas complejo de analizar la información y sobre todo me llama la atención que la carrera no solo se enfoca en un campo disciplinar, sino que ahonda en varios a la vez e inclusive viene un par de módulos que abordaran la internacionalización del derecho en el ámbito publico y privado, lo cual sin duda nos abre muchas mas puertas dentro del ámbito laboral.

Al egresar el estudiante conocerá a fondo las leyes que regulan el estado y la administración pública, es capaz de elaborar estrategias jurídicas además de ser competente en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación. Así mismo, el egresado será capaz de comprender los fenómenos del entorno social, económico y político donde demostrará su profesionalización adquirida.

La carrera de derecho en nuestro país es sin duda una de las que presenta mayor demanda, esto debido al amplio campo laboral en el que un licenciado en derecho se puede desenvolver, que van desde la litigación en los ámbitos público, privado y social, pasando por la opción de brindar cátedra en centros educativos de nivel medio superior y superior, así como participar dentro de las cuestiones políticas ya sea en el poder ejecutivo, legislativo o judicial. Lo anterior, aunado al echo de que en todo lugar y en todo momento surgen problemas entre los individuos que requieren la mediación por parte de sujetos expertos en derechos y obligaciones además de las leyes, normas y principios que regulan la sociedad, convierten la carrera de derecho en una de las favoritas al momento de pensar en ser un profesional.

Para mi en lo personal, las ventajas que ofrece estudiar la carrera de derecho en la UnADM, son principalmente la flexibilidad, ya que como he comentado en escritos anteriores, la posibilidad de moldear mis tiempos para estudiar combinándolo con mis responsabilidades sociales y el trabajo que actualmente desempeño fueron la clave para decidirme por esta institución educativa. Así mismo, la disponibilidad, ya que al tener en mi caso otros gastos, no me podía permitir gastar en costosas colegiaturas en universidades privadas en las que también se cuenta con esta carrera en modalidad abierta y a distancia. Sin embargo, considero que, con compromiso, entrega y siendo constante en cada uno de los trabajos o actividades que me dejen los tutores, podre llegar a buen termino este proyecto que me he forjado.



Mapa Conceptual

Compañeros, les comparto mi mapa mental, espero que sea de su agrado.


Reflexión sobre las estrategias cognitivas

Estrategias de Aprendizaje

La era de la información y la tecnología a permitido que cada vez mas actividades se puedan desarrollar en ambientes virtuales y a distancia, desde actividades tan sencillas como la comunicación entre personas hasta el comercio internacional entre individuos que no se conocen de forma real. Todo esto conlleva grandes cambios en la manera de relacionarnos como individuos y nos obliga a prepararnos para ser parte del mundo virtual, surgen ahora conceptos como el ser analfabeta digital, el cual hace alusión a aquellos individuos que no poseen las destrezas necesarias para enfrentarse a el mundo tecnológico y relacionarse en la red del Internet.

Dentro de este mismo conglomerado de actividades que surgen de manera virtual tenemos la educación a distancia, la cual si bien es cierto que ofrece grandes ventajas como el permitir la inclusión de todo tipo de personas sin importar su lugar de origen o residencia, la posibilidad de ser tan flexible como el sujeto lo requiere a fin de ser el quien decide los tiempos y lugares para trabajar, entre muchas otras que se podrían enumerar,  este tipo de educación supone también grandes retos pues no todos están preparados para ser parte de este tipo de comunidades.

La principal limitante para algunos y ventaja para otros, es que la educación a distancia implica la capacidad de ser autodidactas, es decir; los docentes dejan de ser el centro mediante el cual giran los aprendizajes cediendo este lugar al estudiante, quien deberá dominar una serie de estrategias que le permitan poder adquirir todos los conocimientos que ahora están a su alcance, pues además de poder despejar las dudas con los asesores y compañeros, dispone de cantidades increíbles de información en línea, lo cual supone que ha de ser capaz de discernir cual es la información que necesita y sobre todo poder relacionar esa información con los conocimientos previos para así poder comprender en su totalidad las temáticas.

Para ello, diferentes autores han propuesto una serie de habilidades cognitivas y metacognitivas que deben poseer los sujetos para poder desenvolverse con éxito en las actividades académicas desarrolladas en ambientes virtuales de aprendizaje. Unas de las personalidades que hablan sobre estas estrategias cognitivas que han de poseer los estudiantes de AVA son Diaz- Barriga y Hernández (2002) quienes las clasifican en: estrategias cognitivas, estrategias metacognitivas y estrategias de manejo de recursos. De esta manera tenemos que las estrategias cognitivas pueden ser entendidas como las habilidades que poseemos para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la información de acuerdo a nuestros objetivos mientras que la metacognición implica el conocimiento de la actividad cognitiva y el control sobre dicha actividad.

Por lo tanto, solo aquellos sujetos que sean capaces de comprender la forma en la que aprenden, sepan manejar los recursos de los que disponen y empleen sus habilidades a fondo para discriminar la información disponible y así elevar sus niveles de conocimiento sobre el tema estudiado, serán los únicos capaces de alcanzar los objetivos que se propongan al inicio de esta carrera universitaria que están por comenzar.


Ser estudiante en AVA

Compañeros, les comparto el archivo PDF de ser estudiante en ambientes de aprendizaje virtual, en el cual he realizado un subrayado de los aspectos que me han parecido mas relevantes.

Estrategias Cognitivas.

Buenas tardes compañeros, me permito adjuntarles el PDF en el cual realice la lectura de las estrategias cognitivas y subraye los puntos a mi parecer mas importantes.



domingo, 28 de junio de 2020

Reflexión. Inteligencias multiples

Inteligencias múltiples

Para una persona que decide enfrascarse en el mundo del conocimiento, es indudable que debe hacerlo con una serie de herramientas o habilidades que le permitan hacerse de los saberes del campo disciplinar en el cual se adentra. Howard Gardner (1983), definió este tipo de herramientas como inteligencias “conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida”. Desarrollando así un modelo de ocho inteligencias o capacidades múltiples presentes en todas las personas y cada una de ellas desarrollada en mayor o menor medida dependiendo de las necesidades o tipo de vida que lleva el sujeto en cuestión.

El día de hoy como nuevos integrantes de la UnADM se nos ha solicitado a cada uno de nosotros llevar a cabo el análisis de las inteligencias que poseemos realizando para ello un pequeño test, en el cual pudimos identificar de manera clara cuales son las habilidades mas desarrolladas en nosotros o las cuales estamos determinados en mayor medida, así como aquellas en las que no somos tan hábiles, lo anterior nos permite hacer una reflexión y darnos cuenta en que aspectos hace falta poner mayor atención a fin de mantener un cierto equilibrio.

De manera personal, ya había realizado anteriormente este tipo de test y al igual que entonces mis resultados son muy similares, teniendo desarrollada en mayor medida la habilidad lógico-matemática y desarrollada en menor grado la inteligencia musical, la cual cierta forma si me ha costado mas trabajo o al menos es en la que menos he centrado mi atención. Cabe aclarar que no es que no me guste porque de hecho me gustaría aprender a tocar algún instrumento musical como lo es una guitarra o un piano, sin embargo, nunca se me ha presentado la oportunidad de hacerlo o en definitiva nunca me he dado esa oportunidad.

Por el otro lado, desde muy pequeño todas las situaciones que tenían que ver con aspectos lógicos y matemáticos me resultaron muy fáciles de comprender, no me costaba trabajo comprender los problemas matemáticos y por lo general siempre obtuve calificaciones destacadas en estos aspectos. Así mismo, siempre me llamo la atención la lectura y el interesarme por aprender más cosas, algunas experimentándolas y otras estudiándolas, pero siempre la curiosidad ha estado presente en mi vida la cual al día de hoy me tiene a punto de comenzar una nueva licenciatura.

 


Inteligencias multiples


viernes, 26 de junio de 2020

Nube de Palabras


Modelo Educativo de la UnADM


Modelo Educativo de la UnADM

Buenos días compañeros, el día de hoy quiero compartir con ustedes mi reflexión acerca del modelo educativo de la UnADM que para ser sinceros hasta el día de hoy no había tenido la oportunidad de analizarlo a fondo. Si bien es cierto que me había interesado desde hace algunos años por estudiar una nueva licenciatura, no había pensado realizarla en línea. Mis principales opciones se encontraban en instituciones de carácter presencial y sobre todo accesibles desde mi lugar de residencia. Sin embargo, al acercarme a estos centros educativos y preguntar por los programas de estudio y modalidades que ofertaban, ninguno de ellos coincidía con mis tiempos disponibles para llevar a cabo tan importante actividad ya que por cuestiones laborales los tiempos de clase y horarios de trabajo coincidían. Lo anterior me llevo a pensar en una nueva forma de estudio no presencial y dentro de las muchas opciones disponibles, finalmente me decidí por la UnADM.

Hoy día, al realizar el análisis de modelo educativo finalmente me doy cuenta que la elección fue una de las mejores que pude haber realizado, me ha gustado bastante la flexibilidad del programa de estudios y las opciones de superación que nos permite, es realmente motivante el encontrar universidades que consideren a los estudiantes como el centro del proceso educativo lo cual nos motiva a dar el plus en cada una de las actividades que desarrollamos a fin de cumplir en tiempo y forma con los trabajos y productos solicitados.

De igual manera, la posibilidad que brinda la universidad de adaptar nuestros tiempos según mejor convenga a nuestros intereses, permite que cada vez mas personas se puedan integrar a la vida académica para concluir sus estudios o mejorar su preparación sobre todo con la gran variedad de carreras y posgrados que la UnADM ofrece. Además de lo anterior, la universidad destaca por las posibilidades de inclusión que ofrece a sus educandos pues prácticamente toda persona con acceso a internet puede ser parte de ella sin importar situaciones que llegan, desgraciadamente en muchos casos, a ser parte de exclusión en otros sectores de la sociedad.

Lo anterior se logra gracias al adecuado establecimiento de una filosofía institucional basada en valores y principios que se encuentran en la Misión, Visión y Objetivo General de esta institución, los cuales se complementan con un estricto Reglamento Escolar y un Código de Ética inquebrantable que reflejan la vida académica y personal del cuerpo directivo, académico y escolar que integran la UnADM. Valores como la Honestidad, el Respeto, el Compromiso y la Responsabilidad hace de esta una institución respetable en cualquier ámbito y de la cual nos tenemos que sentir orgullosos al formar hoy día parte de ella y que el día de mañana habremos de ser mostrar ante la sociedad el carácter que ella ha forjado en nosotros.                                                                                                   


                                                  Elaboro: Alfredo Almazán Galván

Reglamento de Estudios y Código de Ética de la UnADM

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

 

Reglamento de estudios de la UnADM

La UnADM ofrece a los estudiantes la posibilidad de solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente siempre y cuando el estudiante no adeude mas de tres asignaturas o un determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo. Para ello deberá seguir la seriación establecida en el plan de estudios que este cursando y bajo ningún motivo deberá exceder el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios. Así mismo, no deberá encontrase suspendido del derecho a cursar alguna asignatura o modulo ni se debe encontrar en baja temporal o definitiva a fin de dar cumplimiento a las disposiciones que marca el Articulo 9. Fracción I, II, III y IV del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Teniendo en cuenta que la carga académica regular de un estudiante es de seis asignaturas por periodo, la mínima de tres y la máxima de ocho dependiendo del programa educativo correspondiente, el estudiante podrá cursar la carga académica máxima siempre y cuando haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de asignaturas o módulos de los semestres anteriores y que estas asignaturas o módulos se encuentre disponibles para su registro en la plataforma electrónica tal y como lo indica el Articulo 24. Fracción I y II del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Entre los requisitos que la universidad solicita a sus estudiantes para realizar una evaluación adecuada de los aprendizajes es que estos deberán entregar evidencias inéditas y de su propia autoría, basados en los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto como se indica en el Articulo 29. del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Por otro lado, los estudiantes tendrán hasta dos oportunidades para cursar cada asignatura o modulo, dentro de ellas la primera se considera ordinaria y a la segunda se le denomina recursamiento. Lo anterior queda establecido en el Articulo 32. del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

Al estar dentro de la UnADM, además de causar baja de forma definitiva al abandonar los estudios por completo, baja temporal al interrumpir los estudios durante un semestre, o baja temporal al interrumpir los estudios de un curso o asignatura, también se puede incurrir en baja por inactividad, la cual se presentara cuando el estudiante que se haya inscrito en algún modulo o asignatura no presente evidencia de actividades académicas tales como la entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras que se soliciten en la plataforma y no lo haga durante un periodo de veintiún días naturales contados a partir del inicio del bloque. Por lo anterior se registrará en su historial académico un NP (no presento) la o las asignaturas o módulos en los q haya causado baja. Esto es en relación a lo que marca el Articulo 40. del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México.

La universidad otorga a sus estudiantes un plazo para concluir con sus estudios de nivel Licenciatura de ocho semestres mientras que los estudiantes de Técnico Superior Universitario contaran con un total de cinco semestres como lo establece el Articulo 10. del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Tomando en cuenta lo anterior y considerando que yo me encuentro en procesos de ingresar a la Licenciatura en Derecho, es un total de cuatro años u ocho semestres el tiempo en el que abre de concluir mis estudios en dicha área, lo cual me permitirá desempeñarme profesionalmente como uno mas de los egresados de la UnADM.

Dentro de la universidad como en todo lugar, los alumnos cuentan con una serie de derechos, obligaciones y causas de responsabilidad que deberán observar mientras se encuentran inscritos en la institución, los mismos se definen en los Capítulos Décimo, Décimo Primero y Décimo Segundo del Reglamento Escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México. Dentro de las obligaciones que a mi parecer debo tener siempre presente es la contenida en el Articulo 58. Fracción IV. En la cual se señala que se deberán realizar las actividades para la evaluación de los aprendizajes de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos. Todo esto con la finalidad de alcanzar el máximo puntaje posible y contribuir así a la consecución de los créditos necesarios para aprobar cada asignatura de la carrera elegida y eventualmente titularme de la Licenciatura en Derecho.

Código de Ética de la UnADM

El código de ética de la UnADM surge de la reflexión y el esfuerzo por aplicar algunos de los valores que dan sustento a la institución. Este código busca ofrecer principios claros que orienten las acciones de la Comunidad Universitaria. Dentro de estos principios, uno de los mas relevantes es el que nos habla sobre la propiedad intelectual de otras personas. El mismo se encuentra en el apartado 2. Honestidad e indica que los estudiantes deben respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

Todos y cada uno de los que nos encontramos inscritos en algún programa académico de la universidad así como los docentes y personal administrativo de la misma, deberemos apegarnos en todo momento a este código de ética con el fin de preservar y fortalecer la imagen institucional, además de que esta misma conducta nos ayudara a destacar dentro del ámbito social en que nos encontramos o al que nos integremos al egresar de la universidad, cumpliendo así con lo esperado por la sociedad de los profesionistas que ha formado.

                                         

 

                                                                                              Elaboro: Alfredo Almazán Galván.


Análisis del programa educativo

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